De #BasisBegriptips van februari over #jeugd, #communicatie, #aanpak, #lifestyle en #zelfvertrouwen.

BasisBegriptips over jeugd, communicatie, aanpak, lifestyle en zelfvertrouwen.

Jeugd

Een kind of puber kan prima vertellen waarom hij/zij iets doet en waarom dat goed of slecht voelt. Als je het maar vraagt.

Een kind kan goed vertellen waarom hij/zij iets doet. Praat dus eerst met het kind, voordat je over het kind gaat praten.

Als je kijkt naar waar een kind positief op reageert, ontdek je een antwoord op de oorzaak van het negatievere gedrag.

Als een kind iets eng vindt, knip dan de actie op in kleine stapjes met meer kans op succeservaringen en zelfvertrouwen.

 

Communicatie

Waarom toch al die methoden en technieken voor gespreksvoering en omgang, terwijl het simpel kan: kijk en luister gewoon.

Wat zou je zelf liever willen? Dat je wordt gemotiveerd of overtuigd? Dat iemand iet

#BasisBegripBlog: Stel dat bepaald gedrag van een kind een doel heeft voor hem of haar?

Een kind laat vaak niet zomaar bepaald gedrag zien (en een volwassene trouwens ook niet).

Er zit vaak iets achter het gedrag van een kind. De neiging ontstaat vaak om direct te zoeken naar een oplossing of een verandering voor het gedrag, maar wat als het voor een kind een doel heeft voor zichzelf om dat te doen? Dan kan er wel van alles geïnvesteerd worden om het af te leren, maar de oorzaak blijft.

Als je niet weet waarom een kind iets doet dan weet je ook niet hoe het kind het best te begeleiden. Bijvoorbeeld als ze druk zijn, vaak is dat echt niet alleen maar vervelend gedrag. Het kan een uiting van onzekerheid zijn, een enorm opgebouwde bult aan energie door heel gevoelig zijn voor prikkels, na-aap gedrag, ontlading van stress of spanning, een manier om rustig te worden voordat hij/zij aan het huiswerk kan, het saai vinden van rekenen en “ontploffen” van de wens iets te kunnen doen.

Vaak is gedrag een tegen-reactie op iets anders of een onbew

#BasisBegripBlog (even tussendoor): prachtig staaltje puber gedrag op de Eiffeltoren.

Prachtig staaltje puber gedrag op de Eiffeltoren.

Gisteren was ik op de Eiffeltoren en kreeg een leuke demonstratie van de hersenontwikkeling en het bijhorende, typische gedrag van pubers. Ik vond het heel grappig om te observeren, andere toeristen waren mogelijk wat minder enthousiast.

Op de tweede etage van de Eiffeltoren gingen de liftdeuren open en stormde er een groep van zo’n  15 pubers met z’n allen naar buiten. Hun doel was de reling dus kozen ze massaal voor het meest dichtstbijzijnde punt. Gewoon hoppa, vlak voor de uitgang van de lift. Ze omringenden de enkele, nietsvermoedende toerist die daar probeerde een foto te nemen (mislukt en bewogen toen dus) en blokkeerde compleet de doorloop vanuit de lift. Onmiddellijk sloegen ze aan het selfieën en de resultaten moesten natuurlijk direct, ter plekke door elkaar bewonderd worden. Wat voor nog meer stagnatie zorgde.

Kortom, de puber op z’n best:

  • Lekker op zoek naar snelste

BasisBegriptips van januari 2016 over aanpak, zelfvertrouwen, lifestyle, communicatie en omgaan met jeugd

BasisBegriptips van januari 2016 over aanpak, zelfvertrouwen, lifestyle, communicatie en omgaan met jeugd

Aanpak, lifestyle, zelfvertrouwen
  • Dingen die je moet doen maar tegenop ziet, daar wil je vanaf zijn. Dat kan door het z.s.m. te doen.
  • Een stevige baaldag kan gebeuren. De beste aanpak is dan soms het maar te accepteren, niet vechten tegen jezelf. Dan gaat ie gewoon voorbij.
  • Als je in een lastige situatie zit probeer dan niet alleen maar te balen. Bepaal het doel en werk met wat je hebt.
  • Inventariseer, terug naar de basis, relativeer, reorganiseer en ga er voor met vertrouwen in jezelf.
  • Voorkomen is net even iets handiger dan genezen.
  • Alleen al het toch proberen te doen van iets wat je eng vindt geeft een goed gevoel. Of het nu lukt

Een kind heeft een gevoel van vertrouwen nodig voor het rustig kunnen opgroeien.

Een gevoel van vertrouwen is belangrijk voor een kind om rustig te kunnen opgroeien

En dan gaat het om een gevoel van vertrouwen op meerdere gebieden, namelijk:

  • Vertrouwen in zichzelf, zelfvertrouwen dus. Eén van de belangrijkere eigenschappen die je een kind kan meegeven. Ze halen dan een positief gevoel uit zichzelf. Dat kan o.a. de drang naar het zoeken van aandacht op andere manieren een stuk verminderen (boos doen, foute vrienden of ongezonde prikkels enz).
  • Dat ze aan iemand mogen en kunnen vertellen waar ze mee zitten en gevoelens of emoties mogen uiten.
  • Ze moeten er op kunnen vertrouwen dat ze altijd veilig zullen zijn en gesteund zullen worden door een, voor hun, belangrijk persoon.
  • Een gevoel van zekerheid dat er altijd mensen zullen zijn die van ze houden.
  • Dat ze kunnen vertrouwen op een bepaalde mate van rust, voorspelbaarheid en structuur in hun leven. Dus dat ze niet het idee hebben constant op hun hoede te moet